第三十章 这学生该跳级 (第1/2页)
　　
　　秦教习怒极反笑道：“你要是都会了会被分到这里来？”
　　
　　朱庭隆把书一合说：“你随便考，考倒我算我输。”朱庭隆信心满满的原因是他是一个充满了文科情怀的理工男。
　　
　　大学的时候为了学点文学知识还专门修了古代文学专业。他是不会承认修这个专业是去看妹子的。
　　
　　秦教习问：“吾十有五而志于学，后面是什么？”
　　
　　“三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”朱庭隆轻松的回答。
　　
　　秦教习继续发问：“这是哪一篇的？”
　　
　　“出自论语.为政篇。”朱庭隆瞥了一眼秦教习。
　　
　　“尚书有多少篇？”
　　
　　“二十八篇。”
　　
　　“大学之法……”
　　
　　“禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”
　　
　　……
　　
　　秦教习连续问了十几个问题无一能难住朱庭隆，顿觉老脸无光。
　　
　　但他眼珠一转又问道：“世人皆知孔子乃圣人，柳子为亚圣，那四书中的《孟子》所指何人？”
　　
　　朱庭隆一听，这是作弊啊。
　　
　　心里开始盘算着，柳川枫声称自己是孔子的学生，前世孟子才是亚圣，那为何今人又称柳川枫为亚圣？
　　
　　是柳川枫没有言明孟子的地位？还是……
　　
　　“孟子便是柳子影射的自己。”朱庭隆回答道。
　　
　　“何解？”秦教习有些惊讶的问。
　　
　　“柳子先著书若干，然后出山为大齐丞相，可对？”朱庭隆感觉自己找对了方向。
　　
　　秦教习捋须道：“是这样。”
　　
　　朱庭隆继续说：“《孟子》是否是其最后一本传世之作？”
　　
　　“是。”
　　
　　“此书中所宣扬的是什么？”朱庭隆站起身问。
　　
　　秦教习不假思索的说：“民贵君轻，仁政为上。”
　　
　　“那柳子一生的施政方针可是这八个字？”朱庭隆拿起那本《孟子》晃了晃。
　　
　　秦教习说：“小子，你已经能活学了，不会死读书了。”
　　
　　这时朱庭隆才拱手对秦教习道：“学生刚才无礼了。”朱庭隆见秦教习能问出这种问题也必然不是个书呆子，这才愿意行礼。
　　
　　秦教习收起戒尺道：“你随我来，我去与教谕言讲。”
　　
　　……
　　
　　“哦？”教谕大人第一次坐直了身子，他正眼打量了一下朱庭隆。
　　
　　朱庭隆不卑不亢的盯着教谕。
　　
　　“你叫什么名字？”教谕这才想起还没问过他的名字。
　　
　　朱庭隆道：“朱庭隆，字清岳。”
　　
　　教谕忙左右翻找，秦教习看他躺椅下有一张纸，便帮忙递了过去。
　　
　　教谕眯着眼看了看那张纸，用手指在上面重重的点着，说：“朱庭隆！”
　　
　　秦教习也凑过去看，然后呆立当场。
　　
　　“这是你所作？”教谕略带怀疑的问。
　　
　　朱庭隆说：“本来在诗会上只是去听听的，但听他们所作都太过普通。又闻青玉案一曲，我便按这青玉案的格律写了一首词。”
　　
　　“但这词里所描述的是你所想还是？”秦教习问。
　　
　　“一半所见一半所想。”
　　
　　教谕大人这才站起身说：“你去补才班吧。你有资格直接去。是老朽怠慢你了。”
　　
　　所谓补才班就是县里最优秀的学子读书的地方，补才者候补秀才也。
　　
　　朱庭隆见教谕对自己开始尊重起来了，心想那我也不能再倨傲了，于是拱手施礼道：“那学生这学籍？”
　　
　　“交给老朽吧。有中正大人给你背书，还怕有人反对？”教谕大人咧嘴一笑。
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）