下卷 德经 结束语 (第2/2页)
　　
　　面对资源的衰竭，智慧生命首先想到的是开疆拓土。地球上的资源匮乏，于是我们想到了飞出地球去往更广阔的太空。
　　
　　如果有一天，太空中的资源也被我们用尽了呢？
　　
　　看到这里，很多人应该会笑我，说我杞人忧天。
　　
　　因为这一天未必会到来，或者说这种担忧完全是多余的。
　　
　　我自己也笑了。
　　
　　我笑那些笑我的人太单纯，他们只看到了文字的表面，却没有去深层思考。
　　
　　这是现代人的通病。
　　
　　【道德经】开篇就写“道可道，非常道；名可名，非常名。”
　　
　　很多译文都把这句话的表面意思翻译的很华丽、很深奥。
　　
　　但他们却忘记了语言和文字的局限性，所以我在我的译文中才会不止一次的提到“举一反三”这个词。
　　
　　五千多个字当中，包含了太多的信息，是一个民族、甚至是人类这个族群的全部智慧的缩写。
　　
　　想要完全读懂、读透，不是依靠某个人的译文、或者仅仅去理解文字表面的意思就可以读懂的。
　　
　　所以，大家在看完我的译文之后，如果有兴趣，最好自己去试着理解或翻译原文。
　　
　　你会发现，我所翻译的很多内容也有局限性，或者对于原文中的某些观点是完全错误的。
　　
　　这很正常。
　　
　　因为我不是圣人，无法理解圣人的思维。
　　
　　我写这本译文，目的也仅仅只是教会大家一种学习方法。
　　
　　从我们上小学的时候开始，老师应该不止一次跟我们提到过“举一反三”这个词，但我们对这个词的用法未必有多深刻的印象。
　　
　　而实际上，在各种学习方法中，只有“举一反三”这个方法是最正确的。
　　
　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
　　
　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
　　
　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
　　
　　老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”
　　
　　佛宗“轮回”观点当中有：“前世、今生、来世。”
　　
　　（还有很多相关记载，我不再列举。）
　　
　　“三”是个有趣的数字，不管是“天地人”、“上中下”、“前世、今生、来世”，这些都跟“三”有关。
　　
　　老子说“道生一，三生万物”，这其实用在学习上就是“举一反三”。
　　
　　我们从一个出发点，然后衍生出更多的信息。
　　
　　比如兵法中有云：“兵者，诡道也。”
　　
　　然后，我们可以通过“诡道”两个字研究出整套兵法。（【孙子兵法】和【三十六计】都是围绕着“诡道”两个字的衍生品。）
　　
　　中医理论中讲“阴阳调和。”
　　
　　然后，针对病人的情况，不管是针灸、草药、养生等等，这些都在围绕“调和阴阳”这个理论来进行治疗。
　　
　　再讲我们最熟悉的计算机，二进制是0与1，然后从8位机开始，一直到现在的64位计算机，不管怎么变，都没有脱离电路的断开与闭合。
　　
　　就算目前正在研究的量子计算机，也不过是多了一个在0与1之间的未知形态。（量子计算机可以计算0与1之间的“数据”。）
　　
　　如果用“天地人”三个字来形容，普通计算机0与1，就像是“阴和阳”，或者可以理解成“天和地”，而量子计算机多了一个中间形态，也就是人。
　　
　　（之所以用“天地人”来形容，是因为“天地人”当中，“人”是变化最多的、最不确定的因素，就像量子计算机当中0与1之间的未知形态）
　　
　　看，就算是目前最新的科技，仍然无法脱离古人定下的条条框框。
　　
　　而我们现在所有的一切，都只不过是在对古人知识的“举一反三”。
　　
　　所以，当我们面对未知的领域时，不要感到恐惧或不屑。
　　
　　天地万物各行其道，域中有四大，而人居其一。
　　
　　人被称作“万物之灵”，那么，面对这花花世界、这天地宇宙，我们作为“万物之灵”，只要能掌握“举一反三”这个方法，还有什么是我们无法解决的呢？
　　
　　【这一章写得有点乱，也有点不尽人意，在这里我说一声抱歉。不过，我更相信大家的智慧，以大家比我更聪明的脑袋，应该能够明白我要表达的意思。】
　　
　　（全书完）